教育部几乎没有'D'的“简单写作”规则

2019-05-20 07:32:19 有虚俟 26

联邦机构建议美国学校应该教授什么,并根据不断扩大的联邦标准对数百万学生的表现进行评分,这几乎无法通过山姆大叔的最大需求:遵守规则用简单的英语写作。

一项关于联邦机构如何撰写公共文件的新研究给教育部带来了令人尴尬的“D”等级。即使是美国国税局的所在地财政部也得到了“A”。

教育水平低是年度联邦平原语言报告卡的亮点之一。 它判断各机构遵守2010年“平原写作法”的程度。

在法律涵盖的22个机构中,有19个获得了“A”的最高等级。 这可以说教育的“D”处于最低百分位数。 只有国家和内政更糟糕,有一个“F”。然而,他们实际上可能会更好,但他们拒绝与评级小组合作。

“D”是为了遵守法律。 Ed收到了写作的“C”和信息设计的“B”。 报告说:

“教育部有工作要做。 2014年,教育部首次接受了评估。他们在写作和信息设计方面获得了及格分数,但在合规方面获得了“D”,让他们接受了追赶工作。“

教育部副部长雷蒙德查尔斯表示,该部门正在审理此案。 “美国教育部致力于为所有不同的受众,包括教师,家长,教育机构,研究人员和公众提供简明易懂的语言。我们致力于不断改进,并采取措施全面遵守法律,“她说。

报告称,以下是对合规性的评分:“合规等级评估部门是否符合简单写作法的要求。 我们对22个合规部门进行了评级。 首先,我们为该法案中的每项要求分配了积分。 一些元素,如培训计划和易于使用的反馈渠道,比其他元素更重要。 然后我们使用自我报告的信息,谷歌搜索确认(或确定)部门是否满足每个要求。 合规等级反映了部门履行要求的百分比。“

什么是简单写作法?

2010年的“简单写作法”鼓励各机构使用简单的语言 - 人们可以理解和使用的语言 - 用于以下公共文件:

•解释政府福利或服务。

•为获得联邦政府福利或服务或提交税收提供指导。

•解释如何遵守政府监管的要求。

为遵守该法案的规定,各机构必须:

•任命一名或多名高级官员监督该法案的实施。

•建立简明的语言课程。

•建立公共反馈机制。

•培训员工如何用简单的语言写作。

•在公众可见的网站上发布实施计划和进度更新,可从该机构的主页访问。 可以通过[email protected]与华盛顿考官的“华盛顿秘密”专栏作家保罗贝达德联系。